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在未來也許是將成為幼兒園老師，在融和教育的政策下，班級中將出現發展遲緩的幼兒，幼兒園老師會面臨哪些挑戰？請同學從下列提示，寫出你的意見？並請看完內政部兒童局網頁內容，再寫出你的意見。
一、從政策面探討對發展遲緩的幼兒的特教支持與服務有何優點？及需要改進之處？
二、從學前兒童發展篩檢，請寫出你如何連結與教育測驗這門課的學習經驗，而獲得的新經驗。

這是教授新出的作業

一、從政策面探討對發展遲緩的幼兒的特教支持與服務有何優點？及需要改進之處？

優點部分→

可以讓特殊幼兒減少被忽略

可以讓特殊幼兒融入到一般的生活

可以讓特殊幼兒得到更多的復健以及醫療的資源

可以讓特殊幼兒得到更多生活上的支持

可以讓特殊幼兒在學習環境上減少被排斥的狀態

從政策面來說改進→

政府對於幼兒以及特殊幼兒的措施上明顯有待再努力

雖然近年來已經實施許多措施以及政策

但在需求面上還是不足的  還是需要多方的去協調以及改進不足的地方

EX：師資、醫護人員、復健師...等等

二、從學前兒童發展篩檢，請寫出你如何連結與教育測驗這門課的學習經驗，而獲得的新經驗。

從這個篩檢表可以讓我學習到

不只是教育測驗

也可以藉由這些篩檢表

讓自己的經驗更加充實

可以先知道幾歲幾個月的幼兒應該要有哪些動作

或者應該有哪些狀況

在自己遇到時 可以及時發現狀況

可以早點治療 早點與幼兒的家人溝通

這是我覺得可以從這個篩檢表中學習到不同的新經驗